NPF-kompetent och relationsinriktad lärare i fritidshem till Sjumilaskolan - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Din funktionskompetens  gällande autism, adhd och övriga NPF-diagnoser är nyckeln till att bygga en trygg skoldag för våra elever. Har du drivkraften och viljan att ta det fulla ansvaret för att leda, strukturera och utveckla fritidshemmets undervisning, så att den blir tillgänglig och trygg för alla? Här får du möjlighet att tillsammans med engagerade medarbetare arbeta på världens bästa fritidshem!

Om Sjumilaskolan och din roll 

Sjumilaskolan är en resursskola (F–9) specialiserad på elever med autism och autism i samvariation med andra NPF-diagnoser. Vårt fritidshem är en högt prioriterad del av verksamheten och genomsyras av en positiv elevsyn, tydliggörande pedagogik, lågaffektivt bemötande och hög flexibilitet.

Vi erbjuder dig:

Fullt ledaransvar i fritidshemmet: Du får mandat att leda och utveckla fritidshemmets undervisning utifrån läroplanen, med direkt påverkan på elevernas sociala utveckling och välbefinnande.

Specialistuppdrag med NPF-fokus: Din kunskap om autism, ADHD och andra NPF-diagnoser är central. Du får en framträdande roll i att utveckla och implementera den tydliggörande pedagogiken i samarbete med ett kompetent team av lärare och elevassistenter.

Kvalitet och närvaro: Vi arbetar i små grupper med hög personaltäthet (ca tre vuxna per grupp), vilket garanterar tid för djupt relationsbyggande.

Pedagogisk drömmiljö: Du får jobba med naturen som närmsta granne och vara tongivande i att levandegöra skolans friluftsprofil genom lek och lärande utomhus.

Om tjänsten 

Som lärare i fritidshemmet ansvarar du för den pedagogiska verksamheten och undervisningen i fritidshemmet.

Dina huvudsakliga uppgifter:

Planering och struktur: Ansvara för att strukturera, planera och organisera fritidshemmets undervisning i enlighet med LGR22, med fokus på social utveckling och meningsfull fritid.

Tillämpning av NPF-strategier: Konsekvent tillämpa tydliggörande pedagogik och lågaffektivt bemötande. Du ansvarar för att den fysiska och sociala miljön är förutsägbar och tillgänglig.

Samarbete: Vara en aktiv part i skolans elevhälsoarbete och samverka nära med klasslärare, specialpedagoger och vårdnadshavare för en sammanhållen och bra skoldag för våra elever.

Bidra till skolan: I tjänsten ingår även ett pedagogiskt uppdrag under skoldagen där du förväntas leda aktiviteter utifrån dina kompetenser och vara ett stöd för eleverna i klassrummet.

Kvalifikationer

För att lyckas i denna unika roll söker vi dig som uppfyller följande krav:

Utbildning/Erfarenhet: Du är legitimerad lärare i fritidshemmet, eller har mångårig dokumenterad erfarenhet av att arbeta som lärare i fritidshemmet.

NPF-kompetens: Dokumenterad utbildning och gedigen erfarenhet av att arbeta med elever med autism, ADHD och andra diagnoser inom NPF.

Pedagogiskt ledarskap: Du har djup kunskap om och förmåga att omsätta tydliggörande pedagogik och lågaffektivt bemötande i praktiken.

Organisatorisk förmåga: Du har en utmärkt förmåga att självständigt strukturera, planera och organisera den fysiska miljön och undervisningen och förmågan att självständigt ta ansvar över dina arbetsuppgifter.

Meriterande

• Erfarenhet från resursskola eller verksamheter med hög personaltäthet.
• Behörighet i ett praktiskt-estetiskt ämne (t.ex. Idrott & Hälsa eller Bild).
• Erfarenhet av att bedriva pedagogiska aktiviteter i utomhusmiljöer.

Som person är du:

Du är en trygg och relationsskapande ledare. Du är samarbetsorienterad och lösningsorienterad, vilket innebär att du prestigelöst deltar i teamet, ser utmaningar som möjligheter och aktivt bidrar till att hitta hållbara strategier som gynnar våra elever.